THE INSTITUTE OF UNIVERSOLOGY OF NEW YORK

Путь к универсальному управлению

«Горе, горе людям, которые не знают ничего,
 не замечают ничего, они и не увидят ничего.
 Все они слепы, ибо они остаются в неведении,
  насколько полон мир различными и неведомыми
 созданиями».
 ( И Цзин, китайский философ, 2 тыс. лет до н.э.).

При изучении Универсологии человек начинает понимать, что нет в принципе ничего того,  что отделено от Природы, все подчиняется всеобщему Единству и стремится к нему. В таком случае,  известное выражение: «Это мое личное дело» - изначально неверно и ведет в тупик. Как нет отдельного прошлого от настоящего или будущего, так нет отдельного личного от коллективного и социального. Так, например, наша Душа – это дар Божий, она есть причинное начало нашего проявления. И она не наша личная собственность. Тело, которое построено из клеток Матери Земли, также есть дар Божий, и также оно не есть наша собственность, (как думают многие)  поэтому, или слишком заботятся о нем, не думая о содержании, которым тело наполняется, или совершенно наплевательски относятся к нему, забывая то, что тело должно быть совершенным проводником высших энергий. В таком случае, что же остается нашим? Только наш опыт, полученный здесь, в проявленном мире, но и он по сути своей, являясь частью большего опыта, также не является только нашей собственностью.

Поэтому, как отец и мать с любовью взращивают в семье ребенка, так и каждый человек должен взращивать в себе, настолько только это возможно, проводника высших энергий, а, значит, и сотворца, эффективно используя то, что ему дали во временное пользование Отец и Мать.

Когда человек приобретает этот опыт, он учится строить проводник высших энергий более высокого уровня – коллектив и далее организацию. Однако, раскрывает и постигает эти способности каждый вначале при взращивании семьи, такой семьи, которая была бы действительно проводником высших энергий и изначальной базой духовного роста каждого, раскрытия способностей, умения управлять процессами так, чтобы найти согласование друг с другом на 7-ми уровнях отношений.

Можно спросить: «А как же управлять этим процессом, или хотя бы четко выполнять то, что дает возможность эволюционировать в широком смысле этого слова»?

Именно с этого начинается универсальное управление: -  с постижения истоков Целостности и Триединства, гармонизации своих отношений с миром и его составляющими.

Поэтому и  каждому руководителю необходимо понимание сути Полярности и проявления Двойственности в управлении процессами.

Например, если мы запомнили известную формулу Энштейна Е = m/c² ; то это еще не значит, что мы поняли ее суть в энергетическом  взаимообмене в управлении. С точки зрения Универсологии, формула Энштейна в управлении дает возможность понять смену фаз в развитии системы:

 - фазы насыщения системы энергией большей системы для структурирования материи и ее упорядочивания, снижения  энтропии;

 - фазы создания энергии связей за счет увеличения степени интеграции подсистем в системе (Рис.1.)

Исходя из этого, можно увидеть, что на первом этапе руководитель всегда затрачивает массу энергии на построение структуры системы, адаптацию ее во внешней среде, и он просто не может не применять авторитарное управление. Но на второй фазе, когда процессы в системе упорядочивается настолько, что развитые взаимосвязи дают возможность подсистемам при объединении интегрировать энергию связей. Это дает возможность построить демократическое управление и его высшее проявление – самоуправление. Теперь уже сама система, развиваясь сама, развивает и руководителя. По сути, в христианстве – это проявление Святого Духа.

Рис. 1. Две фазы в развитии системы

Поэтому можно утверждать, что высший уровень профессионализма в управлении – это согласование и гармонизация, выравнивание ритма жизни любой системы с ритмом жизни Вселенной. Без понимания этого, нельзя, пусть даже самого умного человека, допускать к управлению, иначе, чем более высокую должность он будет занимать, тем более разрушительные последствия будут иметь результаты его руководства.

 Далее следует понимать суть чередования структуры и динамики в развитии любой системы:

 - триединство и четверичность фаз;

 - семиуровневость и двенадцать этапов развития системы.

Четверичность (рис. 1) проявляется, как результат поэтапного проявления тройственности и их объединения, для перехода на качественно новый уровень. В управлении – это три этапа к развитию самоуправления в системе, на основе постижения трех предыдущих: авторитарного, либерального и демократического. Очевидно, что переходные процессы невозможны изначально без развитого самоуправления в системе. Поэтому, демократия, даже в неискаженном виде, еще не обеспечивает качественные преобразования. Тем более, что при попытке устанавливать демократическое управление без должного уровня культуры управления, обнаруживается противоречие формы и содержания со всеми вытекающими отсюда последствиями. Если сравнивать стили управления в соответствии с теми качествами человека, которые обеспечивают его эволюционный рост, а также с основными функциями управления, то становятся очевидны ошибки наших политических лидеров при принятии определенных решений:

 - Авторитарный стиль управления, который применяться должен вначале при построении структуры и низком уровне сознания персонала, или при экстремальных обстоятельствах, но и при высоком уровне ответственности руководителя за принимаемые решения. При этом должна быть хорошо развита тройственная функция планирования: стратегического, тактического и оперативного;

 - Либеральный стиль, который применяется при развитии взаимосвязей в системе, но и при высокой степени дисциплины руководителя, который должен быть примером для других. При этом должна быть хорошо развита функция организации трех уровней взаимоотношений и взаимосвязей: организации взаимосвязей социального уровня, коллективного, что обеспечивает система управления, и технология производства, которая отражает индивидуальное включение каждого работника в процесс деятельности;

 - демократический стиль, который применяется только при четкой хорошо развитой культуре управления, высоком уровне инициативы руководства и персонала. При этом должна быть хорошо развита тройственная функция мотивации: содержательной (высшее звено управления), процессуальной (низовое звено управления), и интегративной (среднее звено управления).

 - самоуправление в системе – это результат совокупного предыдущего опыта 3-х предыдущих стилей управления, подобно тому, как объем является совокупным результатом взаимодействия длины, ширины и высоты; или единый поток времени является соединением прошлого, настоящего и будущего. При этом должна быть хорошо развита функция управления  - контроль (самоконтроль, как высшее проявление контроля). И это дает возможность соблюсти четкий, слаженный ритм жизни системы с большими и меньшими системами.

Рис. 2. Четыре этапа развития системы

Все это дает возможность построить слаженную семиуровневую  (рис. 3) структуру системы, которая должна гармонично строить свои многоуровневые взаимосвязи с миром не только по горизонтали, но и по вертикали. Именно это дает возможность построить спиральный путь восхождения системы на качественно новый уровень.

Именно гармонизация полярности уровней, как по вертикали, так и по горизонтали дает возможность системе эффективно развиваться и в свое время осуществить переходный процесс на качественно новый уровень. Поэтому, во избежание отрыва от реальности, искажений в восприятии, нельзя рассматривать каждый уровень отдельно от другого, и, особенно, без учета полярности причинно-следственных взаимосвязей:

1-7 - Ценностных ориентиров и структуры. Познание этих причинно-следственных связей дает возможность найти системе свое место в большей системе;

2-6 - Философии, политики фирмы, которая базируется на строго системе универсальных закономерностей,  и взаимоотношений фирмы, ее взаимосвязей. Это дает возможность системе правильно выполнять свою роль;

3-5 - Уровня коллективной стратегии и роста профессионализма персонала и руководства. Это дает возможность системе эволюционно влиять на меньшие системы;

4-4’ - Уровня  организационной управленческой культуры и имиджа организации. Это дает возможность системе гармонично войти в общий ритм жизни. 

В менеджменте принято считать, что принятие решения – это выбор альтернативы. С другой стороны – принятие управленческого решения – это связующий процесс, (так же, как и коммуникации), который связывает 4-ре функции управления.

С точки зрения Универсологии, это действительно, процесс, но процесс, состоящий из 4-х основных фаз, обеспечивающий переходный процесс управляемого объекта на качественно новый уровень посредством осуществления его развития в 12 этапов-детерминант.

Рис. 3. Взаимосвязь уровней структуры системы

Динамика двенадцати этапов развития системы (Рис. 4) - это динамика соединения четырех стихий, в которых идет смена мужской поляризации на женскую, а затем – их соединение для выхода на качественно новый уровень (Другую стихию). Но развитие каждой стихии проходит  три этапа: формообразование; развитие взаимосвязей; управление взаимодействием. В итоге получается гармоничный,  эффективный путь в двенадцать этапов для выхода на качественно новый уровень развития (P-орбиту). Таким образом строится иерархия – единственный способ и форма эволюции систем, через эволюцию структуры, гармонизацию вертикальных и горизонтальных взаимосвязей и накопление опыта  управления.

Рис. 4. Двенадцать этапов развития системы

Поэтому можно утверждать, что 1-я детерминанта имеет развитие во 2-й, как структуризация целей за счет ресурсообеспечения; в 3-й, как взаимоувязанность целей за счет распределения ресурсов (тактического планирования); и в 4-й, как управление взаимосвязями через технологический процесс.

Далее это совокупное качество вбирается 5-й детерминантой, которая имеет развитие в 6-й, как построение структуры взаимосвязей подсистем; в 7-й, как взаимоувязанность и координация взаимосвязей подсистем; в 8-й, как управление взаимосвязями или интеграция взаимосвязей подсистем.

Далее все это совокупное качество вбирается  в 9-й детерминанте, которая имеет развитие в 10-й, как  структурирование системного управления достижением результата, в 11-й, как развитие взаимосвязей с потребителями, в 12-й,  как управление развитием внешних взаимосвязей с выводами о качестве прохождения всех предшествующих этапов  цикла.

(В.С.Ципуринда, О.А. Ципуринда.)

↑ Наверх

Вернуться назад