THE INSTITUTE OF UNIVERSOLOGY OF NEW YORK

1. АКТУАЛЬНОСТЬ КОСМОЛОГИИ. ЖИЗНЬ ВО ВСЕЛЕННОЙ

1.1 Цели и задачи Космологии

Человек (микрокосм), согласно древним представлениям, является маленькой копией большого Космоса - Макрокосма, также как клетка человеческого организма отражает в себе все события, происходящие с человеком. Это хорошо согласуется с известным в религии утверждением, что "Бог создал человека по образу и подобию своему", а также с философской формулой: "Познай себя - и ты познаешь весь мир".

Исходя из этого, человеку, чтобы максимально эффективно прожить свою жизнь и выполнить программу души (свою эволюционную программу), необходимо определить свои место и роль в жизни большего организма - человечества, Земли, Солнечной системы, космоса, а также изучить законы, по которым развивается жизнь в космосе.

Космология как раз и является той системой знаний, которая позволяет человеку ответить на вопросы "кто я?", "каковы мои функции в этом мире?", "в чем мои отличия от других людей?", "в каком коллективе я смогу наиболее полно реализоваться?", "как стать полезным миру, в котором я живу?" и другие.

Космология, как наука о всеобщих законах развития Космоса, а также о законах взаимодействия человека и Космоса, является развитием древней науки Астрологии, получившей научное обоснование благодаря рождению и развитию универсологии. Универсология - это система синтеза знаний, органически вобравшая в себя универсальные закономерности из многих наук и областей человеческого опыта, обобщившая лучшие достижения человеческой культуры за многие века эволюции.

Актуальность универсологии. Отличие универсологии от других наук.

Основной причиной возникновения различных разделов наук в истории человечества являлась насущная необходимость обоснования сути возникающих явлений окружающего мира и прогнозирования наиболее эффективных путей развития и общества, и человека. И хотя процесс познания сущности мироустройства активно осуществляется и в настоящее время, однако происходит это, как правило, только на эмпирическом уровне эксперимента ("на ощупь"). Всеобщие универсальные законы мироустройства и развития жизни так и остаются нераскрытыми. Тем самым, остается непознанной и первопричина возникающих явлений, в т.ч. законы устройства мироздания.

Поэтому до той поры пока не были раскрыты универсальные причинно-системные основы Бытия и механизм действия универсальных законов, наука не имела возможности точно прогнозировать и моделировать процессы развития, а лишь с определенной вероятностью. Мир причин так и оставался неизведанным, равно как и ответы на вопросы: что есть жизнь, в чем ее смысл и цель, и как жизнь строит всё свое многообразие при столь глубокой взаимообусловленности ее частей. Лишь оставался ключ - человек и мир созданы "по образу и подобию Бога".

Таким образом, Универсология всегда приковывала к себе внимание тех, кто стремился:

1) раскрыть универсальные законы (универсалии) формирования, развития и взаимообусловленности всех явлений жизни и причинные связи микро- и Макромиров;

2) описать механизмы действия универсальных законов посредством универсальных моделей, обеспечивающих эффективное управление и прогнозирование перспектив развития систем жизни. Однако лишь на рубеже эпох был описан методологический причинно - системный аппарат универсологии, основанный на синтезе мировой культуры и современной науки, который позволил разрешить существующие противоречия в миропонимании, раскрыв человеку осознание его места и роли в жизни Вселенной.

Итак, человек является творческой составной единицей - клеткой, микрокосмом - в огромном космическом организме - Макрокосме или, ближе, клеткой в теле Земли. Другими словами, в терминах универсологии, можно сказать, что Земля - это система жизни, а люди - это ее подсистемы. Для того, чтобы осознать свое место на Земле, постигнуть единство со всеми космическими жизнями и наиболее полно реализовать свое предназначение, свою программу жизни, человек должен научиться понимать универсальные законы развития жизни, которые едины для Макро- и микрокосмоса.

А теперь попробуем понять, как можно с помощью космологии осознать свою миссию, предназначение в этой жизни и выстроить свой Путь, свою судьбу, соответствующую предназначению. Для этого воспользуемся методом аналогий (в соответствии с законом подобия, который будет рассматриваться далее). Представим себя клеткой в организме человека. Как клетке понять, в чем ее текущая задача? Для этого ей нужно осознать (насколько это возможно при такой разнице в масштабе, энергиях и т.д.), какой деятельностью занят сейчас организм человека и в какую часть, систему, орган эта клетка входит. Например, если это клетка в мышечной ткани ноги, нужно понять, идет ли сейчас человек и если да, то начать сокращаться в такт с другими мышечными клетками данной мышцы. Если человек не двигается, отдыхает, может расслабиться и клетка. Если группа мышечных клеток начнет самопроизвольно сокращаться, когда человек не двигается, то это называется "судорога" и это ненормально. Если же речь идет о клетке мозга, она должна включаться тогда, когда человек активизирует мыслительные процессы, и так далее.

Эту модель можно перенести и на отношения человек - космос. Скажем, в рамках Солнечной системы, происходят процессы развития, взаимодействия между планетами и т.д. Человек, в соответствии со своим местом и временем рождения на Земле, участвует в этой общей работе, в первую очередь, через энергообмен. При этом он развивается сам и вносит вклад в развитие Земли, Солнечной системы, космоса. Чтобы энергообмен был возможен, должно быть определенное соответствие между энергиями, приходящими из космоса, и энергиями, излучаемыми человеком. Что же говорит по этому поводу универсология?

1.2  7 ЛУЧЕЙ И 7 УРОВНЕЙ СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ

Универсология утверждает, что все явления во Вселенной воспринимается нами либо как энергия, либо как материя. Корпускулярно-волновой дуализм физики микромира показывает нам, что это всего лишь две грани единого Бытия. При этом, при всем (кажущемся) многообразии энергий, вибраций, излучений, на самом деле в основе всего этого лежит семь основных типов энергий - семь великих космических нот - семь Лучей (так как энергия действует векторно, направленно). В качестве иллюстрации можно привести  музыку - все огромное количество музыкальных произведений написано с использованием всего семи нот, меняются только высота звука (октава), длительность и тембр, т.е. окраска. Под воздействием 7-ми лучей материя дифференцируется на 7 основных состояний и формируется 7-ми уровневая структура организации материи. (Рис.1)

Космология позволяет рассчитать, какая "музыка" сейчас (или в любой момент времени) звучит в околоземном пространстве, каково сочетание энергий и, значит, каковы должны быть наши действия, чтобы достичь максимальной гармонии с космосом. Поэтому, первый шаг по пути осознания и выполнения своей миссии, своего предназначения, это поиск своей главной ноты, своего луча, на котором человек живет, "звучит" и творит.

Рассмотрим, как универсология описывает качества этих семи лучей. Кратко характеристики лучей, а также соответствующих им 7-ми уровней структурной организации материи, приведены в таблице 1.1

Рис.1

Таблица 1.1

Опишем характеристики лучей более подробно.

Луч 1 - Воли и Могущества - характеризует Божественную Волю реализации замысла Творца или силу разрушения, трансформации старых форм организации Жизни. В чем же здесь воля и в чем могущество? Воля как воля-быть - это векторно направленная энергия по разрушению отживших форм и созиданию новых форм жизни. Могущество - это наличие необходимого количества энергии для полной реализации плана творца и способность полностью выполнить цикл творчества от начала и до конца - от альфы до омеги.

Данный энергопоток наделяет человека силой, смелостью, способностью управлять и достигать поставленной цели. Человек первого луча часто бывает прямолинеен, бескомпромиссен, но несколько тяжеловат для окружающих - он побуждает их к трансформации, освобождению от прошлого несовершенства. Но без Любви и Мудрости могут проявиться гордыня, упрямство, жестокость, амбициозность и, в конечном итоге, может родиться разрушающее воздействие. Поэтому необходимо приобретать качества сострадания, терпеливости, нежности, осознания единства в разрозненном.

Луч 2 - Любви - Мудрости - характеризует постоянно расширяющееся сознание в единении и взаимопроникновении форм энергоматерии. Любовь - это тот великий космический магнит, который удерживает все жизни во вселенной в единстве и взаимопроникновении, не дает вселенной распасться на составные части (которые бы, в свою очередь, тоже распались бы и т. д.). Мудрость - можно сказать - это опыт проживания любви, проявления любви в жизни. Кто не любил, не жертвовал собой во имя любви, вряд ли может считаться мудрецом.

Человек второго луча наделяется любовью к истине, интуицией, ясным умом, спокойствием, терпением, выносливостью. Проявлением непонимания сущности данного энергопотока являются надменность к умственным ограничениям других людей, безразличие, уход от реальности. Таким образом, человек должен приобрести качества сострадания, духовной воли, любви-мудрости в служении.

Луч 3 - Абстрактного ума - характеризуется устремленностью к духовному познанию плана Творца. Одно из определений данного луча - луч распада и синтеза. Под распадом здесь понимаются не процессы деградации, а разветвление, распределение единого потока энергий, идущих от творца, на отдельные энергопотоки-ручейки, идущие к его органам, подсистемам и стимулирующие творчество подсистем. Это можно проиллюстрировать ситуацией, когда отец - глава семьи, отвечая за семью в целом, распределяет обязанности между сыновьями - каждому свою часть общего дела. Синтез - это объединение, слияние результатов работы, выполненной подсистемами в общую "копилку" и в результате получение не просто суммы отдельных итогов, но и выход на новое качество - "целое всегда больше суммы его составляющих".

Человек третьего луча отличается абстрактностью (общностью) мышления, ясным и глубоким интеллектом, широкими философскими и мировоззренческими взглядами, умением планировать и управлять выполнением плана. Негативными качествами при этом являются высокомерие, отчужденность, эгоизм, упрямство, критиканство. Устранение негативных качеств заключается в терпимости, логичности, самоанализе, систематизации и самокритичности.

Луч 4 - Гармонии через конфликт - характеризуется стремлением к гармонии через конфликт материального и духовного в борьбе с инертностью к активности развития. Проиллюстрировать качества четвертого луча можно на примере жизни человека в обществе. Жить только для себя - человек становится асоциален, бесполезен для общества. Жить только общественными проблемами - человек может начать разрушаться как личность. Это конфликт. Гармония в том, чтобы грамотно сочетать личные и общественные интересы. Для этого нужно стать образованным, культурным, найти свое место в обществе.

Человек четвертого Луча отличается смелостью, великодушием, преданностью, состраданием, терпением, быстротой восприятия, гибким умом. Непонимание энергии Луча приводит к эгоцентризму, лености, материальным и эмоциональным вожделениям, бросаниям из крайности в крайность. Устранение недостатков происходит при самоконтроле сферы желаний, бескорыстии, уверенности и спокойствии, самоанализе, духовном равновесии.

Луч 5 - Конкретного ума - характеризуется приобретением конкретных знаний, практических навыков, жизненного опыта для духовного развития. Это во многом луч современной цивилизации: высокая ментальная активность, развитие наук и технологий. Энергии этого луча помогают человеку ответить на вопрос как именно провести нужный научный эксперимент, изготовить автомобиль, организовать свою деятельность. Работы по созданию искусственного интеллекта - это тоже проявления (возможно, гипертрофированные) пятого луча. Человечество создало, в некотором смысле, из интеллекта - лишь одного из своих инструментов, хотя и мощного - кумира, идола.

Человека пятого Луча отличает острый ум, стремление к познанию, настойчивость, милосердие, логика, взвешенность мотиваций поведения, пунктуальность. При этом недостатками могут являться ограниченность, консерватизм, монотонность, педантичность, углубление в частности при игнорировании всеобщности тенденций, практицизм. Совершенствование человека будет связано с развитием качеств любви и сострадания, широты взглядов, преданности, тщательности научных исследований и точности заключений.

Луч 6 - Преданности и Идеализма - характеризуется преданностью духовным идеалам и верой в истинность замысла Творца. Преданность в том, что человек шестого луча, начав какое-либо дело, стремится довести его до конца, даже если его терзают сомнения, а окружающие обстоятельства говорят, что он движется не туда - пока не появятся знания как результат опыта, нужно двигаться вперед. Идеализм в том, что в ходе движения к цели не должна снижаться нравственно-этическая планка мотивации человека, не должен упрощаться и выхолащиваться тот идеал, во имя которого совершается работа.

Человек отличается преданностью, устремленностью к избранной цели, любовью, интуицией, нежностью, чувствительностью. Недостатками человека будут: ревность, пристрастность, идеализация, религиозный фанатизм, сектантство, суеверия, эмоциональная импульсивность, жестокость к инакомыслящим. Преодоление негативных мотиваций возродят такие черты, как самопожертвование в борьбе за духовные идеалы, терпимость, любовь-мудрость, уравновешенность, сила воли и выдержка, расширение сознания посредством медитации и всесторонних знаний.

Луч 7 - Церемониального порядка и Закона - характеризуется стремлением к системности, упорядоченности, церемониальному порядку и следованию законам творения Бытия.

Человек наделяется силой и настойчивостью, смелостью, способностью к конкретизации и детализации, четкостью исполнения распорядка, церемоний и ритуалов. При этом недостатками могут являться высокомерие, формализм, фанатизм, узость взглядов, суеверие. Преодоление недостатков осуществляется посредством осознания единения и широты взглядов, системности в соблюдении правил и устоев развития духовности.

Для человека 7-го луча может оказаться актуальной работа с эфирными энергиями, силовыми полями материальных объектов, структурированием и гармонизацией энергопотоков.

2.1 ОЧЕРК ИСТОРИИ КОСМОЛОГИИ

Как известно, человека можно рассматривать как составную часть - клетку в огромном живом развивающемся организме - ноосфере Земли или, шире, Космосе. В настоящее время к подобным выводам в той или иной научной форме приходит все большее количество ученых (см., например, работы Вернадского, Чижевского и др.). Однако, в том или ином виде, представления о связи человека и космоса были у человечества всегда.

Еще издревле люди, наблюдая за красотой звездного неба, испытывали чувство величия открывающейся картины, чувствовали или осознавали, что за всей этой красотой стоит нечто большее, чем просто движение светил и других небесных тел и объектов. Это - жизнь и творчество больших систем жизни или великих духов. С древнейших времен люди относились к звездам и созвездиям как к богам, небожителям, великим учителям. Это отражено во всем культурном наследии человека - в мифах, философии, религиях.

Свой вклад в обсуждение темы отношений между человеком и космосом внесла и одна из древнейших наук - астрология. Здесь представлен широчайший спектр мнений - от религиозно-мистического видения до попыток создания научно обоснованной системы астрологии.

С точки зрения некоторых древних школ астрологии считалось, что звезды и  планеты - это божества, небожители, которые влияют на судьбу человека, делая его счастливым или несчастным. Роль самого человека сводилась к минимуму в зависимости от того, родился он под "счастливой" или "несчастливой" звездой.

Другие, более современные школы астрологии считают, что звезды только побуждают человека действовать в соответствии с теми энергиями, которые они посылают на Землю, задают ритм активности, но окончательный выбор применения этих энергий все же остается за человеком.

Если убрать специфические особенности и нюансы в трактовках разных школ, а оставить наиболее общие представления об астрологии, одинаковые для большинства школ, то получится следующая картина. Все небо делится на 12 созвездий или знаков Зодиака - 12 театральных площадок, на которых небесные актеры - планеты и звезды - разыгрывают для людей  небесные мистерии, в которых отражается в понятном людям символизме действие космических законов. А люди должны учиться проецировать эти мистерии на свою жизнь, т.е. стараться жить по небесным законам и тем самым осознанно формировать свою судьбу и выполнять предначертанное им небом, богами.

Были попытки рассматривать астрологию и с более научной точки зрения. Например, известный европейский астролог середины 20 века Д. Радьяр постарался объединить астрологические знания с научными, в частности с психологией. Он указывал на важность проблемы соотнесения коллективного и индивидуального в Астрологии, понимал огромное значение астрологических символов как элементов универсальной знаковой системы, описывающей любые процессы в космосе. Он исследовал практическую значимость различных периодов и этапов в жизни человека, выделив при этом периоды, кратные 7 годам или - лунные циклы -  7 дням: 7, 14, 21, 28 и т.д.

Все астрологические школы признают, что движение Земли в Солнечной системе задает нам основной ритм деятельности всего живого на Земле. При этом наиболее естественной точкой отсчета является точка весеннего равноденствия (0⁰^), а весь цикл оказалось естественно разделить на 12 равных этапов или фаз - месяцев. Тогда каждый месяц соответствует определенной фазе развития внутри годичного цикла и отражает характерные особенности данной фазы. Каждому такому месяцу будет соответствовать определенный тип личности человека с присущим ему набором жизненных событий (внешняя сторона жизни) и психологических (внутренних) характеристик (психотип личности).

На этот основной ритм накладывается влияние всех остальных планет Солнечной системы. Могут сказать, что гравитационные, электромагнитные и другие излучения планет пренебрежимо слабы по сравнению с воздействием Солнца, однако мы знаем немало примеров в науке, когда решающим фактором оказывалась не количественная характеристика воздействия, а качественная. Такова, например, роль микроэлементов в нашем питании и их влияние на наше здоровье - отсутствие их микроскопической дозы приводит к серьезнейшим дисбалансам в нашем организме. Или, например, радиоприемник ловит очень слабые радиосигналы, но их ценность не в мощности излучения, а в той информации, которая в них вложена с помощью модуляции.

Поэтому не стоит недооценивать влияние на Земные процессы и события энергопотоков, идущих от планет Солнечной системы.

Из планет  Солнечной системы хорошо изучено влияние Луны на земные процессы в самом широком диапазоне явлений - от приливов и отливов и до обмена веществ в растениях, поведения животных, психофизиологических и эмоциональных состояний человека. Растет количество научных фактов, говорящих о влиянии и других планет Солнечной системы на процессы в ноосфере Земли.

И космология, как и ее предшественница астрология, в своих интерпретациях небесных явлений и конфигураций светил исходит из того, что все происходящее в космосе - это результат творческой деятельности иерархии систем жизни, среди которых находится и человечество, имеющее свое предназначение, миссию.

2.2 АСТРОНОМИЧЕСКАЯ БАЗА КОСМОЛОГИИ

В своих расчетах и построениях космология опирается на астрономические данные. Поэтому, чтобы увидеть действие описанных выше энергий (лучей) в конкретных системах космоса и, в частности, внутри Солнечной системы, необходимо рассмотреть астрономическое строение вселенной. Для нашего случая целесообразно разделить все имеющиеся во вселенной системы на три группы:

1. Объекты за пределами Солнечной системы - звезды, созвездия, галактики и т. д. вплоть до границ обозреваемой части вселенной.
2. Солнечная система с планетами до Плутона включительно.
3. Земля со всеми системами жизни на ней - 7 царств природы.

Из всего многообразия астрономических знаний для работы в космологии нам понадобится некоторый необходимый набор сведений.

Рассмотрим астрономические данные о строении Солнечной системы.

Вокруг Солнца обращается десять планет. Большинство их орбит лежит примерно в той же плоскости, что и орбита Земли - плоскости эклиптики. Все они движутся вокруг Солнца по круговым или эллиптическим орбитам в направлении против часовой стрелки, если смотреть на Солнечную систему из северной части неба (со стороны Полярной звезды). Имена планет, римские и греческие, порядок расположения и периоды обращения в земных сутках или годах приведены в таблице 2.1.

Таблица 2.1

Название "планеты" восходит к греческому глаголу "planao" ("блуждаю") и возникло в период эллинизма.

В астрономии это слово применяется в широком смысле - любое несамосветящееся тело, обращающееся вокруг Солнца (либо другой звезды).

В узком смысле слова - это планеты: Венера, Марс, Меркурий, Земля, Юпитер, Сатурн, известные из древности, классические, а также планеты, (пере)открытые не очень давно: Уран - 13.03.1781 г., Нептун - 23.09.1846 г., Плутон - февраль 1930 г., Хирон - 1977г.

Планеты выделены человеком среди других светил уже в глубокой древности по двум причинам:

1) по своей светимости они сравнимы с яркими звездами;

2) в отличие от звезд, планеты сравнительно быстро изменяют свое положение на небесной сфере относительно звезд.

Названия планет носят имена богов античной и римской мифологии, кроме Урана (бога неба в греческой мифологии). Обычай называть планеты именами богов возник в древнем Вавилоне. Так поступали и другие народы. Греки последовали за Вавилоном и в эпоху эллинизма были названия планет, связанные с огнем и светом, первоначально использующиеся в трудах пифагорейцев. Римляне переняли систему названий у греков, заменив греческих богов аналогичными римскими.

Традиция давать имена мифологических героев вновь открытым небесным телам сохранилась и в современной астрономии.

Вокруг Земли движется ее естественный спутник - Луна. Древние мифы и легенды говорят, что значительная часть людских душ, воплощенных сейчас на Земле, пришли с Луны, поэтому Луна символизирует прошлый опыт души. Она имеет почти круговую орбиту, наклоненную к орбите Земли примерно на 5 градусов и два наиболее значимых цикла - сидерический (относительно звезд) период обращения - 27,5 суток и синодический (относительно Солнца) - 29,5 суток - именно его мы и видим как смену фаз Луны. Луна в своем движении по орбите дважды за цикл пересекает плоскость эклиптики. Та точка, в которой Луна пересекает плоскость эклиптики, двигаясь из южной части неба (небо над южным полюсом Земли) в северную (небо над северным полюсом Земли)  называется Верхним или северным  лунным узлом, точка перехода из северной части неба в южную - Нижним или южным лунным узлом. Лунные узлы всегда расположены строго друг против друга и обращаются вокруг Земли в направлении, противоположном движению самой Луны и других планет - по часовой стрелке. Период обращения Лунных узлов составляет около 18,5 лет. В одном знаке Зодиака узлы находятся примерно по 1,5 года. За это время рождается большое количество людей. Лунные узлы показывают направление развития этой группы людей на уровне коллективного бессознательного - от Нижнего лунного узла (завершение дел и синтез по соответствующему знаку Зодиака) к Верхнему лунному узлу - передний край событий, новые начинания, разворачивание перспективных направлений деятельности. Но так как все это делается на основании прошлого опыта - это точки на лунной орбите - принципиально новое здесь не рождается.

2.2.1 ТРИ ДВИЖЕНИЯ ЗЕМЛИ

Если мы проанализируем движение Земли в пределах Солнечной системы, то увидим, что Земля участвует в 3 видах движения:

1. Суточное вращение вокруг собственной оси - один оборот за 24 часа;
2. Годичное обращение вокруг Солнца - один оборот за 365,2422 суток;
3. Прецессионное движение Земной оси с периодом 25 868 лет.

Если первые два вида движения хорошо известны и понятны, то о третьем стоит рассказать поподробнее.

Наблюдая за вращающейся детской юлой или любым волчком, мы увидим, что, кроме быстрого вращения вокруг собственной оси, юла сравнительно медленно меняет свою ориентацию в пространстве и ее ось описывает в пространстве конус. Так же и Земная ось расположена не перпендикулярно к плоскости своего движения вокруг Солнца - плоскости эклиптики, а отклонена от этого перпендикуляра примерно на 23 градуса и направление наклона медленно меняется  (прецессирует) в пространстве и через 25868 лет Земная ось описывает один конус относительно "неподвижных" (т.е. очень медленно движущихся) звезд.

Назовем этот огромный период в 25868 лет Космическим годом. Тогда 1/12 этого периода (~2160 лет) будет своего рода Космическим месяцем, в течение которого земная ось проходит один из знаков Зодиака. Это и есть так называемые астрологические эпохи.

Возможно, не все над этим задумывались, но именно взаимодействие этих трех движений Земли  и создает этот, привычный нам, устойчивый ритм смены времен года и продолжительности светлого времени суток. Если этот факт отобразить на графике, то получится следующая картина.

Рис. 2.1

Мы видим, что 21 марта день и ночь равны и составляют по 12 часов. Летом, 22 июня, долгота дня достигает максимума, затем осенью, 23 сентября, день и ночь снова равны, 22 декабря день самый короткий за весь год и к следующему 21 марта день и ночь снова становятся равными. Так как с изменением длительности светлой части суток меняется активность всего живого на Земле, то мы получаем устойчивый ритм пульсации жизни на Земле с длительностью одного цикла или периода 1 год. Причем, в первую половину этого периода происходит активизация деятельности всех форм жизни, в частности, бурно расцветает растительность в средних широтах, а во вторую половину года происходит усвоение (сбор урожая) и обобщение (подведение итогов) накопленного в первую половину года опыта.

Следует обратить внимание на тот факт, что достаточно предположить отсутствие хотя бы одного из трех видов движения Земли, как указанный ритм исчезает. Если предположить отсутствие вращения Земли вокруг собственной оси - исчезает понятие суток, а с ним и длительность светлой части суток. Если предположить отсутствие вращения Земли вокруг Солнца или прецессионного движения Земной оси - перестает меняться долгота дня, а, значит, исчезает и смена времен года. Изменение же одного из этих циклов, скажем ускорение или замедление вращения Земли, просто приведет к растягиванию или сжатию, но не исчезновению показанной на рис. 2.1 синусоиды. Итак, взаимодействие этих трех движений Земли  и задает устойчивый, привычный ритм нашей жизни. И каждый год, в день весеннего равноденствия, мы начинаем новый виток в своем развитии.

2.3 ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА КОСМОЛОГИИ - ЯЗЫК КОСМОЛОГИИ

Как известно, есть

1. Бытие, Жизнь Вселенной,

Великое Дыхание

и есть

2. Наше представление об этом

и это, как говорят в Одессе,

две большие разницы…- : )

Человечество для общения между людьми, для изложения и передачи накопленных знаний использует языки. Каждый язык представляет собой набор звуков и слов, отображаемых на бумаге в виде знаков (символов), объединенных в знаковую систему.

По мере своего развития, расширения сознания, накопления объема и качества знаний человечество совершенствует имеющиеся и создаёт новые знаковые системы.

К настоящему времени человечеством накоплен огромный объем знаний и опыта и имеется острая нужда в их упорядочении, структурировании и синтезе. С другой стороны, человечество достигло значительных высот в своем ментальном развитии, в работе со сложными знаковыми системами. Поэтому, одновременно нужен и возможен более информационно-емкий язык, способный описать реальность на более высоком ментальном уровне. Все это делает актуальным обращение (или возвращение на новом витке, на новом качественном уровне) к одной из наиболее мощных и универсальных знаковых систем - космологической.

Суть космологической знаковой системы состоит в том, что знаками, своеобразными "буквами" космологического алфавита являются символы, отображающие или символизирующие реальные космические системы жизни - планеты, звезды, созвездия, как, скажем, визитная карточка или паспорт представляют, символизируют своего владельца. Это практически тот "вечный алфавит", который существует столько же, сколько существует небо и звезды.

При практической работе в космологии, например построении и исследовании космосхемы, космолог работает не с самими космическими объектами - созвездиями, звездами, планетами, а с их знаками, состоящими из определенных элементов.

Функционально полный набор таких знаков и составляет космологическую знаковую систему - язык космологии. Знаки, в свою очередь, составляются из отдельных элементов - символов. С помощью этой знаковой системы можно описать любые компоненты нашей жизни: события, состояния, характер, предрасположенности, программу развития и т.д.

Итак, для формирования знаков используются следующие элементы:

 - (круг) - потенциальная непроявленность и в то же время, совершенство достижения прошлого цикла развития, полнота накопленного опыта.

 - (круг с точкой в центре) - Знак Солнца. В потенциальной непроявленности наступает переход к активной фазе развития (Манвантаре). Этот переход характеризуется расширением позитивного центра в форме материи, объединенной вокруг данного центра.

 - вертикальное, иерархическое взаимодействие.

 - горизонтальное, синергетическое взаимодействие.

 - (крест) - полнота проявления в Системе жизни горизонтальной и вертикальной поляризации, эзотерически - это обуславливает: 1) условия распятия, преображения, путь к обновлению и переход к построению новой Системы жизни, 2) суть объединения вертикальной и горизонтальной поляризации, 3) переход от муладхары (4-х лепестков малого инволюционного трансформирующего цикла - в семеричной системе чакр) к свадхистане (6-ти лепесткам малого эволюционного синтезирующего цикла);

- трансформация, распятие, полнота проявления в системе жизни, полнота осознания горизонтальной и вертикальной поляризации, что дает условия преображения, переход к новой системе жизни.

    -  Знак Луны. Характеризует эмоциональное начало, астральный энергоплан, систему взаимодействия, прошлый опыт для любой Системы жизни, определяемый неустойчивой двойственностью взглядов, мировоззрения, мотивов. При этом двойственность разрешается через конфликт отречения личностных привязанностей в пользу устремлений души (как золотого срединного пути Будды) через Голгофу, которая есть переход мира следствия в мир причин.

- полусферы, взаимодействие с окружающим миром: иерархическое либо синергетическое, обмен информацией, полярные начала.

 - устремление, прорыв за ограничение.

Рассмотрев основные элементы знаковой системы, опишем используемые в Космологии знаки и качества, которые они отражают, более подробно.

2.4 СОЗВЕЗДИЯ И ЗНАКИ ЗОДИАКА

Космология рассматривает звезды и созвездия, как тела проявления великих Жизней, идущих по своему пути развития, решающих свои задачи и одновременно оказывающих формирующее воздействие на программу развития каждого человека посредством информационно-энергетических потоков (лучей), излучаемых ими.

Из всех известных в астрономии созвездий в космологии выделяются в первую очередь те 12 созвездий, по которым проходит видимый путь Солнца по небу. Это, так называемые, зодиакальные созвездия.

Традиционные символы созвездий и их ортодоксальные трактовки, интерпретации почти без изменений сохранились в том виде, в каком они были даны тысячи лет назад человечеству, имевшему тогда предметно-образное, ассоциативное мышление.

В настоящее время ментальные возможности человека значительно возросли, в том числе способность воспринимать и работать с достаточно абстрактными, а значит информационно- и энергоемкими символами и категориями.

Универсология, дав научное описание универсальности циклических процессов, сняла налет мистики с представлений о созвездиях. Двенадцать созвездий – это двенадцать шагов, этапов в цикле накопления опыта при прохождении творящего импульса энергии по семи уровням структурной организации системы жизни.

Они являются носителями тех 12-ти основных качеств, этапов развития материи, видов активности, которые, будучи последовательно воплощены в жизнь, дают возможность достичь совершенства, осуществить полноту Бытия, выйти на принципиально новый уровень развития.

В приводимой ниже Таблице 2.2 даны названия этих созвездий, их некоторые типичные космологические характеристики, а также характеристики соответствующих созвездиям 12-ти этапов цикла - детерминант системы в Универсологии.

Табл. 2.2

Однако в пределах Солнечной системы созвездий как таковых нет. Есть одна звезда - Солнце - наше светило, главный источник развития в нашей Солнечной системе. Другие звезды, а тем более созвездия, удалены от нас на световые годы и более. Поэтому пространство внутри Солнечной системы, с точки зрения космологии,  состоит не из созвездий, а знаков Зодиака. Знаки Зодиака - это 12 секторов по 30 градусов, лежащие в плоскости эклиптики. Первый знак (Овен) начинается с той точки на эклиптике, где находится Солнце в момент весеннего равноденствия. Можно сказать, что знаки Зодиака являются проекциями - своеобразными визитными карточками - Зодиакальных созвездий в Солнечной системе. Правомочность использования внутри Солнечной системы знаков Зодиака вместо Зодиакальных созвездий, в соответствии с универсологией, состоит в том, что и 12 созвездий, и 12 знаков Зодиака отражают качества 12 этапов в цикле накопления опыта или 12 основных направлений деятельности систем жизни.

Читать далее книгу  «Введение в космологию»